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Na primeira semana só
combinámos a cor: verde para a presença e encarnado para as faltas. Depois os
meninos mais velhos faziam como no ano passado, e decidimos fazer todos igual:
P verde para a presença, e F encarnado para as faltas (os meninos mais novos
podem fazer só um círculo).
No fim do dia contamos
quantos meninos vieram à escola, quantos faltaram, e escrevemos o número.
Quando não sabemos, a Adélia ajuda e também ajudamos os meninos mais novos.
O mapa mensal de
presenças é um instrumento utilizado diáriamente pelas crianças. Permite
ir construindo a consciência de grupo, noção de tempo, além de potenciar o
desenvolvimento lógico matemático e linguístico. Este quadro de registo, pode
ser lido e interpretado ao longo do ano como forma de balanço ou de
monitorização de dados.
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