Culinária no jardim de infância

Iniciámos a culinária de forma saudável. Batido de banana. 

Antes, já tínhamos feito as equipas, para que todos possam participar e saberem quando é a sua vez.

Partimos as bananas aos bocadinhos.

Colocámos dentro da máquina (liquidificadora).

Juntámos leite, ligámos a máquina,

e ficou pronto para beber.

Depois ainda fizemos o registo da receita.

Jardim de Infância da Afeiteira

Outono é tempo de....

Brincar na rua, aproveitar o sol e o pouco vento.

Ver o que aconteceu às couves da horta,

e quem foram os responsáveis.

É tempo de falar das andorinhas. 

Experimentámos fazer ninhos de andorinha depois de perguntarmos em casa como é que as andorinhas faziam os seus ninhos.

Fizemos o registo daquilo que já sabemos.

Trabalhos com folhas de plátano, como as da nossa árvore grande.

E trabalhos com frutos (colorimos, recortámos, cortámos o fruto em tiras por cima do risco, montámos e colámos). Ainda "dividimos o nome do fruto em bocadinhos", e colorimos o número de bolinhas correspondente. 

É ou não é muito trabalho?

Jardim de Infância da Afeiteira

"de pequenino é que se torce o pepino"

Que é como quem diz: é na infância que se constroem os bons hábitos, que por sua vez só se tornam hábitos se forem repetidos e incluídos na rotina. 

É por isso que além doutros hábitos (comer doces apenas uma vez por semana, beber o leite escolar...), comer fruta no nosso jardim de infância faz parte da rotina (está assinalado na agenda e nas tarefas semanais). 

Apanhámos as nossas pêras. Os passarinhos já andavam a comê-las, por isso já deviam estar boas.

Quando estamos a apanhar as pêras, temos de ter cuidado senão caiem no chão

O cesto ficou cheio (já não cabia mesmo nada)

Depois lavámos as pêras

E, chegou a hora de provar as primeiras pêras da nossa pereira

A partir daí, iniciámos o dia da fruta e tentamos sempre que seja fruta da época.

Queremos ser crianças saudáveis e responsáveis.

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setembro (como foi)

No inicio do ano escolar há sempre muito a acontecer. São as crianças que já frequentaram o ano anterior cheias de saudades, vontade de brincar e fazer coisas novas, são as que entram de novo com as suas expetativas, receios e curiosidades... 

É um grupo que inicia a sua adaptação ao espaço e aos outros e que "exige" muita (toda) a atenção do adulto. Esta etapa é preparada com todo cuidado, para que a entrada dos novos alunos se faça com harmonia e tranquilidade. 

E tudo decorreu da melhor forma: os receios iniciais foram ultrapassados, a curiosidade deu lugar à participação, os "residentes" foram e são uma ajuda essencial no modelo que dão ao restante grupo.

Como podem calcular, no meio de tamanha atenção dedicada às crianças, o registo fotográfico por vezes ficou para trás, mas mesmo assim vejam o que já fizemos.

Atividades diárias de livre escolha (sempre respeitando as regras pré definidas)

Recorte

Pintura

Área de faz de conta (médico)

Área de faz de conta (casinha)

Modelagem

Construções (legos)

Área das construções

Jogos de mesa

Desenho

Desenho no quadro

Demos o nosso 1º passeio. 

Foi uma aventura sairmos em grupo logo na segunda semana de jardim de infância, mas não podíamos perder a oportunidade de visitar a exposição do pai do João, patente no auditório municipal só até dia 25. Provou-se que estamos à altura e que o pai do João além de artista, é um excelente guia e ótimo comunicador. 

Gostámos muito. Obrigado

Depois, aproveitámos a viagem e o bom tempo para brincar no jardim público.

A nossa horta

A nossa horta só tem couves e os feijões que já secaram. Hoje foi dia de os apanhar...

de os descascar...

e de separar os feijões da casca.

Como sabemos que tudo se transforma, as cascas vão para o compostor.

A preparação dos mapas (para o mês de outubro)

Começámos a preparar o mapa de presenças, de atividades e de tarefas.

Já iniciámos o "mostrar e contar",

e as comunicações.

Tivemos a visita da "flor"

A flor é a gatinha da Maria Leonor. Ao principio estava um bocadinho assustada, mas depois gostou das festinhas de todos os meninos (menos do Zé Pedro que é alérgico). A Maria Leonor e a mãe explicaram muitas coisas sobre a flor: o que comia, onde dormia, o que gostava de fazer e os cuidados com a sua saúde e higiene.

Obrigado às duas.

Atividades de música

Fizemos mais pianos, ouvimos músicas, cantámos e tocámos.

Desenhámos no chão com giz

Setembro foi assim (três semanas daquilo que conseguimos documentar).

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