Organização (2ª semana)

Esta semana foi assim:

A nossa agenda foi construída no inicio da semana com a participação das crianças, durante os momentos de conversa e planeamento em grupo. 

Envolver as crianças na organização desta rotina semanal é fundamental, e negociar com elas as atividades a desenvolver de acordo com os seus interesses, permite que elas se sintam seguras e parte integrante de toda a estrutura educativa.

Além de todas as atividades/brincadeiras diárias que as diversas áreas da sala permitem desenvolver, durante esta semana a música e a horta (mesmo que diminuta), estiveram em destaque.

Na música fizemos jogos em grupo, que nos vão ajudar a aumentar a atenção e descobrir o ritmo. Também estamos a aprender mais duas canções ("A minha tenda" e "Quando chega o outono").

Apanhámos alguns tomates e pimentos da horta

E depois fizemos uma salada para comermos ao almoço

Ainda fizemos limonada com os limões do nosso limoeiro (Está formada a equipa A da culinária, mas ainda falta terminar o registo de todas as equipas. Quando estiver concluído, mostramos)

A rua continua a ser um espaço de brincadeira, potenciador de muitas aprendizagens

Jardim de Infância da Afeiteira

Começos e recomeços

Mais um ano letivo a começar, e mais uma vez as crianças que frequentaram no ano anterior, ajudaram a tornar mais fácil a integração de quem entrou de novo. A heterogeneidade do grupo permite a entreajuda e a entrada gradual nas rotinas da sala. Nesta primeira semana a preocupação foi acolher, compreender, encaminhar, observar, acarinhar... para que as crianças se sintam seguras, confiantes e disponíveis à aprendizagem. A par disso, a organização do espaço e do tempo foi apresentada e negociada com o grupo.

Aqui ficam alguns testemunhos das atividades e brincadeiras desenvolvidas:

"Leitura" a pares

Puzzles no computador

Recorte (grupo dos mais velhos)

Área do faz de conta

Área das construções

Modelagem (massa de cores)

Fizemos o nosso primeiro teatro "O capuchinho vermelho"

E no final da semana já estamos a utilizar estes mapas, que nos ajudam a organizar e funcionar como grupo

Mapa de presenças, planificação de atividades, agenda semanal, mapa de tarefas e plano do dia.

Que sorte poder brincar e aprender tanto na rua!

Brincar na areia

Brincar com água

Brincar com água e areia

Regas as árvores e a horta

Binóculos (reutilização de materiais)

Como é bom estar no campo!

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Maio (pirilampo)

O Pirilampo chegou e mais um ano quisemos ajudar. Desta vez a proposta era "vestir" o pirilampo de uma forma original, para depois fazer parte de uma exposição a decorrer na feira da bifana em Vendas Novas. 

Escolhemos as sete cores do arco íris, para ele ficar muito colorido e porque andamos a aprender uma canção que fala das sete cores do arco íris, dos sete dias da semana e das sete notas musicais. 

Para decidirmos como iríamos colorir os olhos, fizemos uma votação. Ganhou o pirilampo com a bolinha mais pequenina branca.

                                      

Estava pronto! Ah não, ainda lhe faltava a luzinha... Pedimos ao pai do Rafael e ele conseguiu que a antena tivesse uma luzinha que brilhava mesmo a sério. 

Agora sim! O nosso pirilampo está o máximo! 

Obrigado a todos (um obrigado especial ao pai do Rafael que se deslocou à feira para um arranjo de última hora).

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Maio (visita ao museu da música mecânica)

Depois de alguns percalços, chegou o dia da nossa visita de estudo, e antes de entrar no autocarro há que arrumar as mochilas na bagageira (isso vai ajudar-nos a desenvolver a autonomia).

Chegados ao museu, o interesse foi sempre aumentando com cada instrumento novo e com os sons que deles saíam. 

Depois de almoçar ainda tivemos tempo de ver os cavalos.

E brincar no campo de jogos.

Foi uma visita fantástica. Obrigada a quem recomendou, a quem nos guiou e ao proprietário desta excelente coleção.

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Maio (dia da mãe)

Iniciámos maio a pensar no dia da mãe e no que lhes iríamos oferecer. Optámos por um teatro, uma canção, e uma prenda personalizada com o desenho dos filhos.

Uma bolsa para a mãe trazer na mala

O teatro escolhido foi "A galinha medrosa" de António Mota, e atuámos no auditório municipal, como verdadeiros artistas.

Cantámos a canção enternecedora "Mãe, obrigado pelo amor".

No final, um piquenique que as mães prepararam.

Obrigado a todos!

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Dia das bruxas, halloween ou pão por Deus

Mesmo com tantos interesses e trabalhos em mãos, não quisemos deixar de comemorar esta data, que parece veio para ficar. 

Escolher é decidir, optar entre uma e outra coisa ou escolher uma de muitas coisas. 

Foi o que fizemos: escolhemos fazer fantasmas para enfeitar uma árvore na rua, e desenhar caras assustadoras em balões cor de laranja (como as abóboras), para enfeitar a sala. 

 Ainda houve tempo de colorir e pintar bruxas com aguarela.

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Dia Mundial da Alimentação

Porque somos crianças atentas à alimentação, temos alguns hábitos saudáveis que praticamos todos os dias do ano (com exeção daqueles dias de festa ou acontecimentos especiais). O dia mundial da alimentação é importante para falarmos sobre a nossa saúde, fazermos coisas diferentes e aprendermos mais sobre este assunto.

Dois dia por semana, o lanche da manhã é fruta. Temos um cortador de maçãs novo (parece um girassol...).

Combinámos ir ao centro de saúde no dia mundial da alimentação, para mostrarmos o que sabemos e ouvirmos o que as senhoras enfermeiras têm preparado para nós. Com alguma antecedência, começámos a preparar a visita. Entre conversas e muitos planos, as atividades foram surgindo ao sabor dos interesses das crianças e conhecimentos já adquiridos.

Entre outras, ouvimos a história "a lagartinha comilona".

Fizemos muitas lagartinhas com caixas de ovos,

uma lagarta com pratos de papel,

e uma lagarta com papel de jornal.

Fizemos trabalhos de matemática (contagem e organização de dados), a partir da história,

coroas de frutos para levarmos (o todo, a metade e o dobro, o fruto por dentro e por fora).

Ainda aprendemos uma canção (ritmo), enfeitámos pratos com frutos (recorte e colagem), fizemos um quadro para oferecer e preparámos a nossa comunicação.

O dia chegou, e já no centro de saúde, ouvimos conselhos sobre a importância de um bom pequeno almoço.

Depois comunicámos o que tínhamos preparado, com o apoio dos nossos cartazes.

Cantámos a canção "comer fruta" de Sónia Araújo 

Oferecemos um quadro com frutos feitos por nós (com papel de jornal), e letras de colar.

E no final... uma surpresa saudável. Uvas saborosas para todos.

  

Obrigado senhoras enfermeiras!

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