Ciência a brincar!

Estudos realizados, sobretudo nas últimas duas décadas, têm permitido sistematizar os processos de aprendizagem de ciências de crianças pequenas e reforçar a sua necessidade desde cedo e de forma intencional já em idade pré-escolar (Harlen, 2006; deBóo, 2000) assumindo-se a educação em ciências como promotora da literacia científica.   Brochura Despertar para a Ciência: actividades dos 3 aos 6

Com cascas de nozes, palitos, bolinha de plasticina e um triângulo de papel, construímos os nossos barcos.

 Ficaram coloridos....

Depois, eis que surge a questão:

Prever/ Experimentar....

Concluir:

Ebnº2 /Centro Educativo              sala 4

Viva o S. Martinho

"A família e a instituição de educação pré-escolar são dois contextos sociais que contribuem para a educação da mesma criança; importa por isso, que haja uma relação entre estes dois sistemas."  Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar pag. 43
Com base neste pressuposto e indo de encontro ao objetivo definido no projeto Educativo do Agrupamento: Promover a participação e envolvimento dos encarregados de educação, realizou-se mais uma vez um convívio com pais e familiares no jardim de infância da Afeiteira.

O dia de S. Martinho chegou cheio de sol, como na lenda.

Primeiro fizemos jogos com arcos

Depois fomos comer castanhas, doces e beber sumo

E no final jogámos com o para-quedas  

Os pais e avós também jogaram

Planeámos esta festa com antecedência: marcámos no calendário e combinámos o que era preciso fazer. Fizemos convites, cartuchos, pedimos castanhas e ajuda de algumas avós nos doces. Fomos ao lar pedir se podiam assar as nossas castanhas. Também vimos a Lenda do S. Martinho com desenhos de meninos do 1º ciclo. 

Jardim de Infância da Afeiteira

O açucar faz mal aos dentes

A escovagem dos dentes faz parte da rotina diária no Jardim de Infância.

No final, escovamos a língua três vezes

Para nos lembrarmos da importância de escovar os dentes regularmente, fizemos uma experiência. 

Experiência:

Num copo transparente coloquem um ovo cozido e depois encham esse recipiente com uma bebida bem doce, como por exemplo, um refrigerante. Noutro copo igual, coloquem outro ovo cozido que ficará submerso apenas em água. Deixem ficar os ovos submersos durante cerca de 24 horas.

No outro dia, vimos que o ovo que tinha estado no copo de sumo tinha manchas e o da água estava igual. Porquê? 

Se calhar é porque o sumo é doce e tem açucar.

Vamos escovar o ovo com pasta de dentes, e ver o que acontece.

É mesmo verdade, se lavarmos fica quase bom. É como os nossos dentes, temos que os lavar e não deixar o açucar muito tempo na boca.

Jardim de Infância da Afeiteira

E assim têm sido os nossos dias no Jardim de Infância de Monte Branco

Aproveitámos uma bela manhã de sol de outono e fomos passear ao campo, brincar e apanhar folhas, bolotas e outras coisas mais que trouxemos para a sala.

Na sala fizemos colagens

Pintámos, desenhámos

E com as nossas mãos construímos esta linda árvore de outono

No dia mundial da alimentação apanhámos as maçãs da macieira que temos no recreio e que foi plantada no ano letivo anterior.

Estas belas maçãs vieram da nossa macieira

Combinámos fazer espetadas de frutas e todos participaram

Fomos festejar com os nossos amigos da escola do 1º ciclo e cantámos uma canção para todos de acordo com o tema.

 Finalmente comemos as espetadas com os nossos amigos e oferecemos também ao senhor guarda Massano.

No pátio da escola brincámos, fizemos jogos e rodas.

Convivemos e divertimo-nos muito neste dia!..

Jardim de Infância de Monte Branco

Dia das Bruxas

EBNº2 /CENTRO EDUCATIVO-  SALA 4

A photo album by Smilebox

Dia das Bruxas                           Halloween

   Aprendemos uma canção

 Comemos bolo ao lanche!

Fizemos doçuras de chocolate para oferecer às nossas famílias!

Acendemos uma cabeça de abóbora.

EBNº2/CENTRO EDUCATIVO- SALA F (extensão)

Compostagem "O Sr.Compostor"

Alguma informação:
A compostagem é uma forma de reduzir a acumulação de resíduos em aterros, dando um destino útil aos resíduos orgânicos. Esta atividade é um processo natural de degradação biológica realizado através do contacto com o ar. Os lixos orgânicos depois de serem colocados no compostor transformam-se num composto que pode ser utilizado na jardinagem e na agricultura, devolvendo à terra os materiais que necessita. Desta forma diminui-se a acumulação de resíduos orgânicos em aterros e consegue-se obter um composto que valoriza a terra.

Este ano decidimos que o nosso compostor precisava de uma cara porque lhe chamávamos Sr. Compostor. Por isso, os meninos mais velhos fizeram um projeto para vermos como poderia ficar.

No final o Sr. Compostor ficou assim:

Já sabemos o que o Sr. compostor gosta de comer e quando nos lembramos, trazemos cascas de batata, cenoura, fruta... Às vezes pedimos aos nossos vizinhos do lar porque eles têm uma cozinha muito grande e fazem muita sopa. 
Quando as folhas de couve são muito grandes, temos de as partir em bocadinhos mais pequenos para o Sr. compostor comer melhor.

Também aprendemos que quando damos comida ao Sr. Compostor, tem de ser em camadas: Verde (que é as cascas e outras coisas da nossa comida), e castanho (que é folhas secas).

De vez em quando temos de mexer com um pau.
Vamos esperar que o Sr. compostor goste desta comida e a transforme em "vitaminas" para a nossa horta.
Jardim de Infância da Afeiteira

Um bocadinho de inverno...

OUTONO 13 - diapositivas