5º conselho

É proibido que as crianças vão dia sim dia não ao jardim de infância. E que vão, simplesmente quando os seus caprichos infantis vão de férias. E que não vão “só porque sim”. O jardim de infância não é um trabalho para os mais pequenos. É uma bela oportunidade para os pais não se esquecerem que se pode amar o conhecimento, namorar com a vida, nunca ser feliz sozinho e brincar, ao mesmo tempo.

4º conselho

Os pais estão proibidos de despedir-se muitas vezes das crianças, ao chegarem todos os dias. E é bom que se decidam: ou ficam contentes por elas correrem para os amigos, ou ficam contentes por elas se agarrarem ao pescoço deles, como se estivessem prestes a ser abandonadas para sempre. Já os pais que, secretamente, gostam das duas coisas, são bons amigos dos maus pais...

3º conselho

O jardim de infância assusta as crianças sempre que os pais - como quem sossega nelas os medos deles por mais um dia de jardim de infância - lhes repetem:"hoje vai tudo correr bem!"

2º conselho

É proibido que os pais imaginem que o jardim de infância serve para aprender a ler e a contar.
Ele é útil para aprender a descobrir os sentimentos. Para aprender a imaginar e fantasiar. Para aprender com o corpo, com a música e com a pintura. E para brincar. Uma criança que não brinque deve preocupar mais os pais do que se ela fizer, uma ou outra birra, pela manhã ao chegar.

Boas vindas

É com convicção que iniciamos este ano letivo. 

Aguardamos no dia 14, o regresso das crianças que connosco partilharam vivências, para em conjunto, organizarmos a receção aos que vão entrar de novo (dia 17).

Para os pais, preparámos a publicação em "suaves episódios", de alguns conselhos sábios de Eduardo Sá, (psicólogo clínico, psicanalista, professor de psicologia clínica da universidade e autor de diversos textos e livros de caráter pedagógico). 

Que nos sirva a todos de reflexão e quem sabe, nos ajude a serenar aquelas angústias de inicio de ano, e incertezas na educação.

Eis o 1º - É proibido insultar o jardim de infância chamando-lhe “escolinha”. Em primeiro lugar, porque é uma escola. Em segundo, porque todas as escolas ganhavam se ligassem brincar com aprender.

Chegámos ao fim

Muitas foram as atividades desenvolvidas ao longo desta ano letivo. Algumas ficaram registadas neste blogue, outras na nossa sala e outras ainda, ficaram só no nosso coração. Aqui mostramos dois momentos da festa final de ano do agrupamento "Porta Aberta", onde participaram todos os jardins de infância (crianças, docentes e discentes).

                                             dança coletiva "mama mia"

                                           entrega de diplomas e canção dos finalistas
Agora vamos de férias. 
Para os que terminaram esta etapa, desejamos que continuem a desenvolver as suas capacidades e sejam felizes.
Para os que continuam connosco, um até breve.

100 BIRRAS

Depois da história, que ouvimos com muita atenção, conversámos e fizemos alguns trabalhos. Depois foi a vez dos pais. Vieram ver, ouvir e participar numa conversa com profissionais da saúde e educação.

Foi um final de tarde diferente e esperamos que tenha sido enriquecedor.
Como disse uma mãe, estes momentos de "desabafo" também são importantes.
A todos os que estiveram connosco, o nosso muito obrigado!

Atividades com ÁGUA

agua - presentacion imagenes

Sala 4-Centro Educativo
Educadora Carmo Dentinho

Semana das ciências e tecnologias

Mais uma vez os meninos da sala F foram à semana das ciências e tecnologias.

Vimos muitas experiências, mas também fizemos algumas.

Na primeira sala gostámos mais da experiência da luz. Não era fácil passar o arame pelos cabos sem a campainha tocar.

A experiência dos fósforos foi muito bonita, fazia-se assim:

-Partem-se os fósforos aos bocadinhos

-Deita-se água

-Os pauzinhos juntam-se todos e formaram uma estrela.

Fizemos um pequeno intervalo para comer crepes e beber sumo, que uma mãe nos ofereceu…….estavam deliciosos.

Vimos também experiências com bolinhas de sabão grandes, a do esparguete dançarino, a da cobra, da moeda mágica, do vulcão e a do ovo cru e do ovo cozido.

Depois das experiências fomos para a biblioteca fazer jogos e dobragens.

Na última sala estavam uns meninos crescidos que conversaram connosco sobre a Internet.

Os meninos explicaram que a Internet serve para pesquisar coisas, ouvir música, ver filmes e para falar com os amigos.

Os meninos disseram que nós não podemos falar com estranhos, com pessoas que não conhecemos, senão elas podem fazer mal.


sala 6 - extensão do centro educativo
educadora Cristina Guimarães

Componente de Apoio à Família (CAF)

As atividades de apoio à família (CAF) integram todos os períodos que estejam para além das 25 horas letivas, sempre que os pais necessitarem que os filhos permaneçam no estabelecimento (art. 12º) Lei-Quadro nº5/97. Temos assim, sempre que tal se justifique, as entradas, os almoços, os tempos após as atividades pedagógicas e os períodos de interrupções curriculares.

"Será nosso dever, não só explicar aos pais como as 25 horas curriculares são suficientes para o desenvolvimento e aprendizagem de crianças de 3, 4 e 5 anos, como também garantir a qualidade de todo o tempo que os pais precisarem efetivamente de as ter no estabelecimento."

(Organização da Componente de Apoio à Família - Ministério da Educação)

Assim, de acordo com o estipulado na Lei-Quadro da educação pré-escolar, em articulação com o Decreto-Lei nº 147/97, as educadoras planificam e supervisionam as atividades de animação e de apoio à família.

centro educativo (salas: 1, 2, 3, 4 e 5)

extensão do centro educativo (sala 6)

jardim de infância de Monte Branco

jardim de infância da Afeiteira