Semana das ciências e tecnologias

Mais uma vez os meninos da sala F foram à semana das ciências e tecnologias.

Vimos muitas experiências, mas também fizemos algumas.

Na primeira sala gostámos mais da experiência da luz. Não era fácil passar o arame pelos cabos sem a campainha tocar.

A experiência dos fósforos foi muito bonita, fazia-se assim:

-Partem-se os fósforos aos bocadinhos

-Deita-se água

-Os pauzinhos juntam-se todos e formaram uma estrela.

Fizemos um pequeno intervalo para comer crepes e beber sumo, que uma mãe nos ofereceu…….estavam deliciosos.

Vimos também experiências com bolinhas de sabão grandes, a do esparguete dançarino, a da cobra, da moeda mágica, do vulcão e a do ovo cru e do ovo cozido.

Depois das experiências fomos para a biblioteca fazer jogos e dobragens.

Na última sala estavam uns meninos crescidos que conversaram connosco sobre a Internet.

Os meninos explicaram que a Internet serve para pesquisar coisas, ouvir música, ver filmes e para falar com os amigos.

Os meninos disseram que nós não podemos falar com estranhos, com pessoas que não conhecemos, senão elas podem fazer mal.


sala 6 - extensão do centro educativo
educadora Cristina Guimarães

Componente de Apoio à Família (CAF)

As atividades de apoio à família (CAF) integram todos os períodos que estejam para além das 25 horas letivas, sempre que os pais necessitarem que os filhos permaneçam no estabelecimento (art. 12º) Lei-Quadro nº5/97. Temos assim, sempre que tal se justifique, as entradas, os almoços, os tempos após as atividades pedagógicas e os períodos de interrupções curriculares.

"Será nosso dever, não só explicar aos pais como as 25 horas curriculares são suficientes para o desenvolvimento e aprendizagem de crianças de 3, 4 e 5 anos, como também garantir a qualidade de todo o tempo que os pais precisarem efetivamente de as ter no estabelecimento."

(Organização da Componente de Apoio à Família - Ministério da Educação)

Assim, de acordo com o estipulado na Lei-Quadro da educação pré-escolar, em articulação com o Decreto-Lei nº 147/97, as educadoras planificam e supervisionam as atividades de animação e de apoio à família.

centro educativo (salas: 1, 2, 3, 4 e 5)

extensão do centro educativo (sala 6)

jardim de infância de Monte Branco

jardim de infância da Afeiteira

Páscoa

Na nossa sala realizámos algumas atividades relacionadas com esta quadra festiva.
Pintámos com aguarelas diversos motivos e surgiu este colorido painel coletivo:

E afinal o Coelho da Páscoa existe mesmo!...

Aprendemos canções e também escrevemos.

sala 2 - centro educativo

educadora Teresa Heleno

Atividades com Água

Após a exploração do livro " A Menina Gotinha de Água", atividade integradora, várias questões se levantaram.

"Como é que a água, sobe e paira no ar, e desce e procura o mar?"

Pesquisámos e selecionámos algumas imagens na internet para perceber como se processa o ciclo da água.

Depende de todos nós aprender a poupar água e assim ajudarmos a proteger o Planeta!

Realizámos algumas experiências e aprendemos os estados da água.

A colaboração das famílias em casa também foi importante.

sala 2- centro educativo
educadora Teresa Heleno

Dia Internacional da MULHER

Primeiro conversámos sobre a importância do dia da mulher, e quisemos oferecer uma flor a uma mulher especial na nossa vida.
Nada melhor que fazermos essa prenda com as nossas mãos e todo o nosso carinho:

Colorimos por dentro dos contornos.

Depois fizemos picotagem...

e recorte.

Também "escrevemos",

e dissemos uma frase especial.

No final ficou assim!

sala 6 (extensão do centro educativo)

Expressão Motora

As nossas manhãs de sexta-feira, são super animadas, e recheadas de atividades do agrado de todos.

No ginásio municipal com a orientação da professora Sílvia e do professor Perdigão, desenvolvemos várias atividades no âmbito do domínio da expressão motora. São trabalhados vários conteúdos conducentes ao harmonioso desenvolvimento da criança, pretende-se essencialmente que a criança desenvolva a motricidade global-aperfeiçoando diversos padrões motores e interiorização do esquema corporal.

sala 4 - centro educativo
educadora Carmo Dentinho

Ciclo da Água

Foi numa das nossas conversas em grande grupo que surgiu a questão: " de onde vem a água da chuva?"

Foram várias as respostas...mas resolvemos pôr mãos à obra e trabalhar o tema. ouvimos/ vimos a história:" A História da Gotinha de Água", começamos então a perceber o ciclo da água e construímos um painel...

Depois vimos chover na maquete do ciclo da água. A Margarida colocou água quente nas montanhas, nos rios, no mar que simbolizava a água aquecida pelo sol, colocou gelo nas nuvens e tapou. Começamos por ver a água a evaporar depois esperámos...esperámos e...

e por fim começou a chover....

Ficámos tão entusiasmados que resolvemos continuar a estudar o tema da água e então aprendemos que a podemos  encontrar em três estados diferentes e que precisamos de água em muitas atividades do nosso dia a dia.



Por fim fizemos uma pequena pesquisa na internet e descobrimos como podemos poupar água...

sala 5 - centro educativo

educadora Margarida

inverno no Centro Educativo

inverno - foto montaje